按：本文依据有关文件资料整理。它在广阔的背景上反映了恢复高考前后的重大事件，便于深层次地研究恢复高考的原因、过程、意义和影响。
　　
　　1952年
　　
　　6月15日：教育部发布《关于全国高等学校一九五二年暑期招考新生的规定》。其第二条为："为便于组织领导高等学校的招生工作，中央成立全国高等学校招生委员会。各大行政区教育部应在各该部的直接领导下组织大行政区的招生委员会，由该区高等学校（或主要高等学校）教务长（或教务主任）及有关部门代表组成之。招生委员会设专门机构，负责办理本区高等学校招生及与外区招生委员会联系事宜。全国高等学校，除个别学校经中央教育部批准者外，一律参加各区统一招生。"它标志着全国高校统一招生考试制度的建立。
　　
　　1958年
　　
　　6月10日，在全国教育工作会议上，提出"今年的招生要采取革命的办法"，"学校党委领导，主要抓以下几个问题，第一，是谁主考，是资产阶级去主考，还是无产阶级主考；第二考什么？是主要考文化程度，还是考政治，同时也考文化程度？第三，是考题，政治课的考试，是考条条，还是考实际斗争。"
　　
　　6月28日：教育部印发《关于做好今年高等学校招生工作的通知》。《通知》说："根据中央关于改变统一招生制度的决定"，今年"多数院校拟采取以省、市、自治区为单位的联合招生。具体做法，政治审查工作和健康检查工作由教育部协同中央有关部门统一部暑，由各省、市、自治区为单位统一进行。命题、报名、考试和录取等工作，也以省、市、自治区为单位统一进行。全国性学校和跨区，跨省、市、自治区招生的学校，也参加省、市、自治区的联合招生。"
　　
　　6月30日：中央转发教育部临时党组《关于一九五八年高等学校招生工作的请示报告》。《报告》说："在招生工作中，各级招生机构和高等学校依靠党的领导不够，有业务脱离政治的错误倾向，政治没挂帅。""招生考试，应该是主要考政治（指考生的政治思想品质），同时也考文化程度"，"录取新生的原则，应该规定为：在保证政治质量的前提下，结合学业、健康条件择伏录取"；"改变全国统一招生制度，实行学校单独招生或者联合招生"。
　　
　　1959年
　　
　　5月26日：中央批转教育部党组《关于一九五九年高等学校招生工作的请示报告》。《报告》指出："为了贯彻按学校情况分别保证质量的原则，使较好的学校录取较好的学生，拟采取全国统一命题，一次考试，分批录取的办法"。
　　
　　6月11日：《人民日报》发表社论《保证高等学校招收新生的质量》，强调"高等学校要培养的是又红又专的工人阶级知识分子，所以必须要求新生有较好的学业质量"。还指出："为了提高学校新生的质量，在目前，进一步提高高中应届毕业生的学习质量，做好升学指导工作，有着迫切的意义"。
　　
　　1966年
　　
　　6月6日和11日：北京市第一女子中学高三（四）班，第四中学高三（五）班给党中央和毛主席写信，要求废除旧的升学制度。
　　
　　6月18日：《人民日报》发表上述两封信，并刊登社论《彻底搞好文化革命，彻底改革教育制度》。社论说："旧的招生考试制度，已经成为社会主义教育事业和无产阶级文化大革命运动的绊脚石。""现行招生考试制度的改革，正是贯彻执行毛主席的教育路线，彻底搞掉资产阶级教育路线的一个突破口"。
　　
　　7月24日：中央发出《关于改革高等学校招生工作的通知》，决定"从今年起，高等学校招生，取消考试，采取推荐与选拔相结合的办法"。
　　
　　1970年
　　
　　6月27日：中央同意北京大学，清华大学5月27日提出的招生试点请示报告。《报告》确定："废除修正主义的招生考试制度，实行群众推荐，领导批准和学校复审相结合的办法"。
　　
　　以后部分高校开始招收"试办班"学员。
　　
　　1971年
　　
　　7月27日：张春桥、姚文元抛出《全国教育工作会议纪要》，作出关于教育战线的"两个估计"：文化大革命前十七年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政，是"黑线专政"；知识分子的大多数世界观基本上是资产阶级的，是资产阶级知识分子。
　　

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