刘永强（原广西中医学院招办主任）
　　
　　恢复高考时，教育部先在广西进行试点。当时，我们对教育部在百色试点的决定热烈欢迎，坚决支持。当时，教育部派了杨学为同志和郭锦仪同志亲自到百色主持试点工作。据了解，当时教育部没有派人到其他的省市自治区去，所以百色为全国的第一个试点，选定这个试点县是广西的小山县，有千人以上的厂矿，有平原、有山区，除了壮族外，还有苗族、瑶族等少数民族，人口、经济、文化在广西处于中等水平，有一定的代表性。当时，广西的党政领导对教育部确定在百色试点很重视，专门开会进行研究，从全区各个高等学校、中专、中学还有有关的行政部门，抽调了大批人员组成试点工作队进驻百色，按照教育部和自治区党委对试点工作的部署，扎扎实实地展开工作。恢复高考试点当时受到广大干部、教职员工、工农兵群众的热烈欢迎，他们的拥护支持那种动人的情景难以形容。试点工作在教育部同志的主持和关心下进行得很顺利，杨学为同志根据恢复高考所需要的各种步骤，主要解决的问题，一个一个步骤来部署试点工作，比如说各个环节宣传发动、组织报名、复习备考，组织命题、考试、评卷、政审、体检、录取等，认真总结经验，对广西当时以及今后的招生工作帮助很大，对于广西在高考试点以及以后全面铺开工作顺利进行，圆满地完成这个任务是很重要的。试点期间，杨学为同志亲自撰写了百色高考试点的工作简报，前后共15期，并且多次向教育部汇报试点的情况，百色试点的经验对教育部抓好全国高考工作提供了有益的参考。现在再看这些剪报，确实感受到杨学为同志细致深入，理论结合实际的工作作风。这就是教育部在广西进行第一个措施。第二个措施就是编写考试大纲。1977年恢复高考时是各个省市自治区自行命题的，没有全国统一的考试大纲。为了统一考试大纲，1978年初，教育部派了赵亮宏同志来广西主持编写全国高考考试大纲，从各个省市自治区抽调大学中学的老师集中广西，开始在南宁，后来转移到桂林编写完毕。当时的条件很艰苦，桂林还比较冷，赵亮宏同志和老师们克服了各种困难，圆满地完成了任务。这个大纲是1978年高校招生全国统一命题的依据，也是考生复习备考的依据。1978年教育部编制的全国高考的大纲，我认为算得上恢复高考后又一个重大的举措。
　　
　　因为时间关系，我简单讲一下恢复高考。恢复高考对我们国家和民族的贡献，这些年我的体会很深。我从20世纪50年代到70年代初一直在教育部学生司工作。1966年文化大革命开始，教育部撤销，因为是文化大革命的重灾区，所以进行军事管制，中国人民解放军装甲兵司令部派了军事人员来接管。后来，因为是资产阶级知识分子统治的部门，所以又掺沙子，北京市公交公司派了工宣队进入教育部。1969年，干脆把教育部及所属单位高教社、人教社、科研所、教科所统统都下放到安徽省凤阳县去搞教育部五七干校。林彪事件后，又把教育部的干部分到西藏、内蒙古、云南、贵州、广西等地，我被分回原籍广西。回广西以后，因为我是教育部下来的，又让我做招生工作。所以，我对恢复高考前后的情况都是参与者和见证人。对恢复高考的重要意义，我觉得比较突出的有几条。第一条，恢复高考，解救了我国的高等教育，高等学校从此获得了新生，可以说，如果没有恢复高考，大学甚至都不能办下去。第二条，恢复高考改变了数以千万计的青年的命运，使他们渴望上大学的愿望终能实现。他们中的大多数人后来成为我国各条战线上的骨干，为我国社会主义建设做出了贡献。如果说不恢复高考，肯定没有今天的成就。第三条，恢复高考，从而使由于文化大革命十年出现的高级技术专业人员断层的局面得到了解决。第四条，恢复高考是粉碎"四人帮"后第一个全国范围内最有影响的事件之一，中国的改革开放事业撕开了第一个突破口，具有划时代意义的伟大变革。观察历史事件，我国出现了十年浩劫后全民族对知识的追求，短短几年里在全国掀起了学习文化知识的热潮，社会风气焕然一新，在社会生活中，知识的地位重新确立，知识分子重新赢得了人民的尊敬，教育事业重新获得了生机，中国也重新走上了繁荣昌盛的道路。在高考这条公平竞争的起跑线上，大批优秀人才脱颖而出。如果从历史高度回顾恢复高考制度，我们可以看出这场具有划时代意义的改革是率先打破极左思想和两个凡是禁锢的第一个冲锋号，它断然否定文化大革命的态势成为影响深远的解放思想，拨乱反正大潮的前驱，并为中国的改革事业掀开了新的一页，恢复高考是值得纪念的，我们应当永远记得中华民族在十年浩劫后重振雄风的第一步，记得邓小平同志住改革开放中绘制的先声夺人的第一张蓝图。
　　

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