本报讯(记者 牟晓晖) 为改善1∶1调档学校逐年增加这一现状，我市今年首先增加“自我评价”，让考生来评述自己的优缺点，为录取高校提供参阅，可“自我评价”到底该怎么写呢？
在今年高考中增加的《重庆市普通高中学生综合信息表》，要求考生本人书写、归类细化，一般在800字左右，并签署班委会意见、班主任评价、学校意见等。通过电子扫描的方式进入考生电子档案，为高校提供参考。
“自我评价要突显特性”，市教委相关负责人表示，让考生写自我评述，实际上是给考生一个突显特性和个性的机会，只要能展现自己的特点，不用限于任何定式。此外，我市将用3年时间完成高中生的“成长档案”，今年高考首先增加“自我评价”，到2012年时完成过程性评价和终结性评价的结合。
“自我评价”8项内容
主要有公民素养、团队协作与人际交流、学习态度及能力、创新能力与获奖情况、体育运动与身体状况、社会实践服务、特长与个性发展、专业志趣意向等八个内容。
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