作为高中新课程改革首批试点省区之一，山东省今年是实施高中新课程后的第二年高考，同样受到社会的关注。日前，记者就山东省今年高考采访了该省几位专家。他们一致认为，山东省今年的高考不但实现了平稳过渡，而且在体现新课程理念、推行素质教育方面又上了一个新台阶。
高考推动新课程改革再上新台阶
本报记者 宋全政
语文卷 山东味更浓
“山东味更浓，语文味更浓”是专家对2008年山东省高考语文试题的肯定性评价。据介绍，2008年山东省语文试题的阅读材料选的是《歌德之勺》和《我所认识的梁漱溟》。《歌德之勺》是一篇文学性很强的散文，《我所认识的梁漱溟》是一篇很有代表性的人物传记，具有鲜明的文体特征。这两个文本内容健康，语文性强，不仅具备良好的测试功能，而且体现了鲜明的语文学科的特性，对学生今后的学习有很好的导向作用。
专家介绍说，这两个文本具有浓郁的山东文化特色。《歌德之勺》的作者张炜是山东人，山东省作家协会主席；《我所认识的梁漱溟》的作者牟宗三先生是山东栖霞人，著名学者；梁漱溟先生是硕儒，他的“乡村建设”的社会实践就是在山东邹平进行的。
专家介绍说，语文性更强、语文味更浓是今年山东省语文试题的一个鲜明特点。2007年探究题的考查虽然也与文本结合紧密，但更多地侧重情感、态度、价值观等方面，有泛语文化倾向。2008年两个文本的探究题都选择了写作技巧作为探究的切入点。写作既是学生语文综合能力的体现，也是语文教学的重点。另一方面，探究题与文本的结合更密切，意从文出。第一个文本探究题的第一问直接考查考生对文本写作特色的理解，第二个文本探究题的第一问直接考查考生对文本中心内容的把握。这两个题的答案要点必须来自文章自身，然后才能在此基础上进行探究和个性化解读。
与2007年的选做题相比，2008年文本的阅读难度均衡，更贴近学生的学习实际。从材料选取的角度看，两个文本的阅读难度十分接近；从试题的设置来看，照顾到了题目的情境设置、分值和难度的一致性。考生可以结合原文，联系自己的学习、认识的实际，有益于激活学生的知识积累，加以综合发挥。由于此题的答案具有不确定性，因而对考生有较大的挑战性，对素质好的考生有极大的鼓舞作用。
