随着家庭生活水平的提高，我省越来越多的中小学生开始拥有了自己的手机。手机在校园的出现，确实方便了学生与家长的联系，但同时也引发了一些问题。那么，中小学生到底该不该使用手机，应该如何使用？
　　
　　☆学生：使用手机方便
　　
　　日前，记者采访了我省几所中小学发现，小学生使用手机的情况并不普遍，但也有一小部分高年级学生在用；而在中学，学生使用手机的情况则相当普遍，大概有20%—30%的同学在用，虽然许多学校明令禁止学生将手机带到校园，但学生还是将手机偷偷装进书包，带在身边。
　　
　　小王是省会四中的一名学生，今年过年的时候，父母送给他的礼物是他心仪已久的一部手机。尽管学校规定不让把手机带到校园，但每天上学，他还是把手机带在身边。“我一般把手机放在书包里，放学后才用。课间如果没有老师在，也会拿出来玩一会，听听音乐，看看短信、视频，玩会儿游戏什么的，放松一下心情。有了手机吧，我觉得特别方便。有时候，中午来不及回家吃饭了，给妈妈打个电话或发个短信就行了。而以前，还需要找公用电话去打，特别麻烦。有了手机，与同学交流起来也更容易了。做作业时，不会做的题，一个短信就搞定了。”
　　
　　唐山一中的李云是一名住校生，她也是校园里的手机一族。但是她的手机并不经常用，只是需要和父母联系时才用。“我家住在郊区，离学校很远，到周末我才有时间回家。有时候周末补课的话，就要好几个星期才能回家。每当我想家的时候，就可以给父母打个电话，交流一下感情。以前也是用公用电话，但是公用电话毕竟不方便啊，比如给父母撒娇，或者说点隐秘的话，打公用电话多尴尬啊。”
　　
　　记者在采访中了解到，与小王、李云类似，大部分拥有手机的同学，都觉得使用手机非常方便，尤其是便于与父母、同学沟通交流。不过，也有不少同学，不单单把手机看成是通话的工具，而更多地注重手机的其他功能，如拍照、看电影、听流行歌曲等。一位同学对记者说，现在手机功能很多，价格也比较便宜，看到别的同学有了，于是也让父母给自己买了一个。“如果没有手机，同学联系不到你，会妨碍交往，也会被人看不起。”记者在调查中发现，“没有手机老土”的观点在中学生中也颇为流行。追求时尚、满足虚荣心也是部分学生买手机的主要原因。
　　
　　☆老师：手机弊端不少
　　
　　记者在采访中发现，对于中小学生使用手机的情况，老师们尽管承认“使用手机方便学生和家长联系，遇到坏人也方便学生报警”，但还是不建议学生使用，认为使用手机不仅影响学生学习，而且对孩子的身心健康没有好处，也容易引发攀比心理和早恋。
　　
　　“我不赞成学生使用手机，学生的主要任务是学习，根本就不需要用手机，如果需要和家长联系，学生完全可以用校外的公用电话，没必要非得配一部手机。作为中小学生，自制力都比较差，而现在的手机功能非常多，学生一会儿打打游戏，一会儿听听歌，哪有什么心思去学习啊。”石家庄市15中教育处副主任刘芳芳老师对记者说，现在有些学生一天不带手机，就感觉缺点什么。而带了手机，也就是上课偷发点短信，根本没什么正经用途。有些短信的内容还是不健康的，对孩子的成长没有好的影响。
　　
　　石家庄市17中教务处处长王春玲老师说，现在许多学生使用手机就是互相发短信，约着一块出去吃饭、玩，没有把心放在学习上。真正爱学习的孩子，反而很少用手机。还有的孩子买了新款手机，就带到学校，作为一种炫耀，这也容易滋长学生之间的盲目攀比的心理。
　　
　　邯郸二中的罗老师告诉记者，学生使用手机不仅影响上课，容易分心，同时也为早恋创造了更有利的条件。男女生你发一条短信，我发一条短信，不知不觉，这早恋的种子就萌芽了。而且一些黄色短信也对孩子的成长极为不利。
　　
　　☆专家：正确引导孩子
　　
　　“从家长的角度来看，现在的孩子大多都是独生子女，家长工作忙，抽不出时间照顾孩子。给孩子配上手机，家长就可以时刻了解孩子的动向及在学校的情况，这给一些家长在生活上减轻了不少压力。从学校的角度看，小学生带手机上学会引来扰乱课堂秩序、影响学业、在同学之中产生攀比现象等一系列负面影响，这就给学校在对学生的管理上增加了难度。”河北师范大学教育学院的刘毅玮老师针对学生使用手机的情况，谈了自己的看法。
　　
　　不过，刘老师认为，学生使用手机“堵”不如“疏”。手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。因此，要想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不太可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。学校应该从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理文明地使用手机，如规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该使用，这样做的效果可能会比简单地禁止学生使用来得好。作为家长，关爱子女的心情是可以理解的，不过也需要正确对待。如经济条件允许，作为特殊情况可考虑给孩子配手机，但应当与孩子约定，不胡乱使用一些对自己没用的功能。为此，刘老师建议学校，“当学生进校后，为了不影响上课，可以将学生的手机暂时收起来交老师保管，等放学的时候再还给学生……虽然这样麻烦一点，但却是完全可以做得到的。”与此同时，她还建议社会应该“针对中小学生的通讯需求，推出专门为孩子设计的手机。”
　　
　　小记者在行动
　　
　　学生该不该使用手机？
　　
　　校园小记者 韩菲
　　
　　现在的手机已不只是大人的专利，走进校园，你不难发现频频使用手机的学生。学生该不该使用手机，该不该在校园里使用手机，校园小记者在学生中进行了采访———
　　
　　声音一、不能否认，手机确实给我们带来了联络上的便利，但是，学生一族使用手机的目的是什么？我们来到学校是为了学知识，带手机会分散自己的精力，影响自己的学习；还可能因为过分“显摆”而被社会上一些不法分子盯上。据说，某些学校周围已经发生过一些因在上、下学路上打手机而被抢劫的事件，便利没有，倒是给自己带来了安全隐患，这是大家意想不到的吧。在采访中，一些同学强烈反对学生上学带手机。
　　
　　声音二、现在是信息社会，带手机很正常，带手机，可以很方便地联系家长，在中学生中，很多学生上学离家都很远，带手机可以让家长放心。一位刚刚挂断电话的同学这样说。
　　
　　声音三、“我有手机，但是平时上学不带，学习就是学习，用不着把这么现代化的东西带到学校来，况且公用电话很方便，如果有急事，借用老师的手机也都可以，所以上学没必要带手机；但是在学校组织外出的活动时，我常把手机带上，这样便于及时联系老师和家长”。这种“见机行事”的同学也不在少数。
　　
　　采访中，一些老师认为，手机有利也有弊，它可以是生活的好助手，也可以成为学习的干扰者，关键在与学生怎么合理地去用它，但是，因为学生的自制力都比较低，所以把手机带到学校，基本是弊大于利，这也是很多学校禁止带手机的主要原因。
　　
　　正确对待手机问题
　　
　　校园小记者 王佩瑜
　　
　　随着通信事业的日益昌盛，许多中小学生也加入了手机一族。那我们中小学生到底该不该使用手机呢？就此问题，校园小记者采访了部分家长———
　　
　　有些家长认为现在的生活条件好了，买个手机也没什么。而且这样可以时刻了解孩子的情况，及时做出正确的引导，还可以在孩子遇到困难时帮他一把。
　　
　　也有的家长认为手机是没用的，大人因为有公务，有许多事儿是不可耽误的，所以要用手机。但学生的主要任务就是学习，有什么烦恼也可以回家后跟家长沟通，所以手机对学生来说并没有什么用。
　　
　　但更多家长认为，在是否使用手机的选择中应该具体情况具体对待，应由孩子本身的具体需求和家庭的实际情况来决定。
　　
　　小学生用手机弊大于利
　　
　　校园小记者 张姬一哲
　　
　　随着人们生活水平的不断提高，部分小学生也有了自己的手机，而且此类学生的数量正逐渐上升。那么，小学生使用手机好不好呢？通过采访，大多数同学认为小学生使用手机弊大于利。
　　
　　不利于学习。课堂上老师上边讲，手机下边响，这无疑会扰乱课堂秩序，使老师和同学分心，注意力分散，同学们难以聚精会神听讲。手机里还有许多五花八门的游戏，有些自控能力差的同学，玩起来没完没了，消耗了大量的精力，浪费了大量时间，因而影响了学习。
　　
　　不利于成长。个别有手机的同学四处炫耀，会诱发其他同学的攀比心理，影响班里的风气。现在手机都可以接收短信，有时候会收到一些不良短信，这对小学生的成长也不利。
　　
　　不利于健康。资料表明，青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高。同时青少年的免疫系统也比成人脆弱，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而频繁玩手机游戏也有可能导致耳聋。德国一位防辐射机构的专家也指出，为健康着想，青少年应该尽量减少使用手机。